亚利桑那州钱德勒塔尔沃特小学的学生们最近通过业余无线通讯接通国际空间站的宇航员。这项活动属于ARISS(国际空间站业余无线电)通讯计划，作为STEM(科学、技术、教育和数学)的一部分，为学生提供更多学习机会。
ARISS由一个国际工作组管理，其中包括数个欧洲国家、日本、俄罗斯、加拿大和美国。志愿者在各国的国家业余无线电爱好者机构和国际业余无线电卫星公司（AMSAT）机构运营ARISS项目。他们提供设备和操作支持，使国际空间站的宇航员和学生能够直接沟通。由于ARISS是国际性的，各小组与自己国家的航天局进行协调。
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ARISS-US项目每年在美国向申请人开放两次窗口，提前6-12个月安排与国际空间站的无线系统联络。除塔尔沃特小学外，另有六所学校今年被选中联络国际空间站。感谢优秀的学生、教职员工、管理人员和各位家长，是他们让这种终生难忘的经历变为现实。
该校的STEM实验室于2017年开放，现已成为所有年级体验动手实践学习的中心。该校将各种NASA和业余无线电内容融入STEM实验室活动，为ARISS的联络做好了准备。实验室活动包括通过科学实验调查和探索无线电波的性质和特性。学生们一年多来一直在学习研究太空和国际空间站相关知识，并计划向国际空间站的宇航员提出学习过程中遇到的疑问。
恩智浦的业余无线电爱好者俱乐部设在亚利桑那州钱德勒，协调国际空间站的通讯联络活动。业余无线电爱好者地面站使用无线通讯呼号W7MRF，而国际空间站使用NA1SS。恩智浦工程师Lionel Munin负责F1JRD/KW7 MM，Jim Davies负责K7JFD。20世纪90年代初以来，两人表示出对业余无线系统的狂热爱好，并积极参与其中。W7MRF总裁Jim Davies解释道，地面站使用钱德勒公司设计的射频晶体管，作为放大器的一部分。
“ARISS向学生介绍无线技术和太空探索，为学生们所做的一切令人鼓舞。塔尔沃特小学被选中非常荣幸，大家有机会去了解太空世界。”
恩智浦射频功率事业部应用工程师经理Lionel Mongin
恩智浦提供的设备包含驱动2米放大器的VHF无线系统。软件可跟踪空间站并针对多普勒效应进行调整。具体来讲，当波源和观测者之间存在相对运动时，观测到的波频率会发生变化，这需要进行精确调整——特别是考虑到国际空间站以每小时17500英里的平均速度绕地球运行，且距离地球约250英里。软件提供准确地理位置和坐标，可以计算国际空间站经过我们上空的时间。
然后，该信息被馈送到改装的新闻车顶的七元交叉极化八木天线上。 它由双旋转器控制，可同时调节方位角和仰角。方位角指示面向哪个方向，而仰角指示仰视天空的高度。它们共同确保地面站与国际空间站的持续联系。除了所有这些设备，该团队还有一个独立的电池供电的备用站，运行ICOM 910H卫星收发器和小型4元八木天线。
“我们很开心自己的设备采用了我们在亚利桑那州设计的一些射频晶体管。它们组成了学生们与国际空间站宇航员Shane Kimbrough交谈时所用放大器。”
恩智浦射频功率事业部高级应用工程师Jim Davies
在无线通讯联络之前的几天里，学生们一直在跟踪并研究国际空间站和空间站的宇航员。就在预定的无线通讯联络之前，恩智浦业余无线电爱好者俱乐部应邀在学校演讲，就无线电波的实际应用进行了各种演示。学生们学习了波的振幅和能量的关系，计算了波速，探索了波从一种介质传播到另一种介质时如何改变方向，比较了各种类型的电磁波，并对AM和FM调制进行了区分。
恩智浦业余无线电爱好者俱乐部利用145.800MHz下行频率，将学生与宇航员 Shane Kimbrough(KE5HOD)联系起来。学生们有一大堆问题要问Kimbrough，全校学生都在礼堂观看。
第一个走到麦克风前的学生是六年级的Margaux。她问：“你们在空间站做什么研究？”
宇航员Shane Kimbrough的声音通过国际空间站上的无线通讯，清晰而洪亮地从扬声器中传出：“我们在这里进行的研究各种各样，植物研究、医学研究、流体研究、材料研究。还有各种不同类型的科学研究。”
接下来，身穿NASA T恤的一年级学生Clark问了一个发人深省的问题：“您在太空做的梦和在地球上做的梦有什么不同吗?”
“这个问题很棒，”Kimbrough说。“我在这里没有做过任何异常的梦。我的同事可能跟我不同，但对我来说，我在这里的梦与在地球上的梦非常相似。”
五年级的Hayden问Kimbrough：“您在国际空间站做过的最有趣或最具挑战性的事情是什么?”
他回答说：“在过去的六个月里，我们在这里有很多事情要做。” “我认为，我和法国宇航员Thomas Pesquet所做的最难、最具挑战性的事情就是在太空行走，在空间站外部安装全新的太阳能电池板。无论是从精神上，还是从身体上，都很有挑战性。”
Brody接着提出了一个感性问题：“您最怀念家里的什么？”
“Brody，我当然是想念家人，但你可能想问的是其他事情，”Kimbrough开玩笑说。“我怀念天气和风吹的感觉，怀念青草修剪后的味道。我还想洗澡！”
二年级的Jules问了一个科学问题：“您呼吸的空气是从哪里来的？”
“Jules，我们有和你们学校或大楼里的空调类似的系统，” Kimbrough解释道。“我们的空间站上有一个很棒的系统。如果我们需要额外的氧气，空间站外面的储气罐会通过管道把氧气输送到空间站内部。这个很棒的系统可以确保我们有足够的空气呼吸。”
Bryson在探究Kimbrough的个人生活时问道：“您随身携带了哪些个人物品？”
“嗯，我带了很多东西，” Kimbrough说道。我们很幸运能带一些东西。我通常带的是家人的照片，以及我上大学和高中时穿的一些球衣或T恤等。而且如果有家人或朋友送一些特别的礼物，也可以带上一些。”
Easton代表学校的幼儿园问了一个与食物有关的问题：“普通冰淇淋和太空冰淇淋，你更喜欢哪一个？”
“真是个好问题，”Kimbrough回答道。“毫无疑问，当然是普通冰淇淋。实际上，几个月前，一艘货运飞船给我们送来了一些普通冰淇淋，我们不得不在太空中吃了。”
五年级的Elyse也问了一个科学问题：“光和声在太空中是如何传播的?”
“好吧，Elyse，我只能根据在国际空间站的经验来回答。在空间站里，光和声的传播和在地球上是一样的。当在太空真空中时，情况就不同了，但我也不知道怎么回答这个问题。”
四年级的David问：“你在空间站上怎么知道今天是哪一天?”
“我们按儒略历(Julian)计日，所以今天是2021年的第300天。我不知道你是否了解我们用的这种方式。今天是第300天，明天是第301天，年底，也就是12月31日是第365天。然后我们又从1月1日开始计为第1天。我们也知道今天是10月27日，但总的来说，我们的日程安排是按儒略历来定的。”
六年级的Brooklyn问了一个有趣的问题：“你从太空落下来时是什么感觉？头晕吗？”
“Brooklyn，这点说对了，”他回答道。“我们中的大多数人确实会感到头晕，因为负责感知身体平衡的内耳已经漂浮六个月了。因此当我们回到重力状态时，平衡感会试图找出它在哪里，我们通常需要几天才能恢复平衡感。”
Margaux的第二个问题是：“如果你们撞到太空垃圾或流星体会发生什么？有什么应对措施？”
”谢天谢地，我们没有遇到任何大的碰撞，但有时离得很近，全球各地任务控制团队的优秀人员会帮助我们。如果发现得够早，他们可以把空间站移开，避免我们撞到物体。如果发现的有点晚，我们就坐上飞船，躲在里面，以防有什么东西击中空间站。如果有必要，我们可以离开——幸运的是，这一切都没有发生过。加入恩智浦之前，Jim在美国海军服役了4年，然后在海军预备役服役20年，总共服役24年，退役时，为航空电工军士长(AEC)(NAC/AW)。
Clark的第二个问题是：“在微重力条件下，植物会比平时长得高吗？”
“我们种植的东西不多，但我很幸运地完成了前两次种植生菜的任务。现在，我们正在种植哈奇辣椒，它们并没有比平时长得更高，但它们在这里确实长得很好——所以我们期待下周收获这些辣椒，并有机会吃到它们。
Hayden的第二个问题是：“你多久要修理一次国际空间站的东西?”
“我们经常修理东西，每天至少有一名宇航员在修理东西。因为我们居住的国际空间站已经在这里运行了20多年，仍然很棒，但一些地方会出问题。比如电子设备、管道设备，总有些问题，但我们会在任务控制团队的帮助下进行修复。“
Brody的第二个问题是：“你工作中最难的是什么?”
“Brody，对我来说，最难的是长时间远离家人和朋友。正如我之前所说，我们已经在这儿工作了六个月，还有一两个星期就有机会回到家人和朋友身边。”
采访结束后，Kimbrough已经安全返回地面。恩智浦向参与此次活动的所有人致以热烈的掌声。感谢恩智浦工程师Lionel Mongin和Jim Davies的协调联系，他们是塔尔沃特小学的STEM大使。
“我非常感谢恩智浦的工程师Jim和Lionel，他们让这次与国际空间站的无线联系如此成功。能看到搭载恩智浦芯片的无线设备真是太棒了。这次活动中，学生和宇航员Shane Kimbrough的配合协调也很到位。”
Paul Hart，恩智浦射频功率事业部执行副总裁兼总经理
Jim Davies是射频功率事业部大功率解决方案高级应用工程师他最初于2002年加入摩托罗拉半导体产品部门，担任移动市场蜂窝手机功率放大器(PA)的射频测试工程师。他在射频大功率功放设计、测试和应用方面拥有超过25年的技术经验。
加入恩智浦之前，Jim在美国海军服役了4年，然后在海军预备役服役20年，总共服役24年，以航空电工军士长(AEC)(NAC/AW)退役。他是狂热的业余无线系统操作员，2002年首次获得执照，是恩智浦业余无线电俱乐部W7MRF的主席。Jim拥有美国德雷克塞尔大学(Drexel University)电气工程理学学士学位。
